Estilos de aprendizaje y el ABP

¿Cuáles son los diferentes estilos de aprendizaje?

Existen Diferentes modelos, cada uno enfocado a ciertas partes del proceso de aprendizaje, como es la selección,  organización y presentación de la información, siendo los más destacados los siguientes modelos:

1) Modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann 

2) Modelo de Felder y Silverman 

3) Modelo de Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder 

4) Modelo de los Hemisferios Cerebrales 

5) Modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner 

6) Modelo de Kolb

Dentro del proceso de  selección de información el más pertinente es el Modelo de programación Neurolingüística de Bandler y Grinder, distingue los estilos: visual, auditivo y kinestésico.

El modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrman, se centra más en el proceso de análisis de la organización de la información clasifica los estilos de aprendizaje en: Experto (cortical izquierdo), Estratega (cortical derecho), Organizador (límbico izquierdo) y Comunicador (Límbico derecho).

Finalmente según como utilizamos la información el modelo de Kolb diferencia los estilos de aprendizaje siguientes: Teórico, pragmático, reflexivo y activo.

¿Cómo se motiva a los estudiantes en cada caso?

• Definiendo objetivos claros
• Fijando metas alcanzables
• Aplicando estrategias de motivación
• Ofreciendo diversidad de recursos y actividades divertidas.
• Promoviendo y valorando el trabajo en equipo
• Ofreciendo retroalimentación y opciones de superación.
• Reconociendo los logros de aprendizaje

¿Cuáles son las características del ABP?

• El estudiante es el protagonista del proceso de aprendizaje
• Se integran contenidos de diferentes áreas relacionados con casos reales.
• Fomenta la investigación para la gestión del conocimiento.
• Se aplica el trabajo colaborativo y cooperativo entre los involucrados
• Aprovecha las posibilidades de las tecnologías de información y comunicación para la presentación de resultados obtenidos.

¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?

Ventajas:

• Desarrollo de habilidades y competencias de colaboración, comunicación y resolución de problemas.
• Aumento de la motivación y la autoestima del estudiante.
• Permite utilizar diferentes estilos de aprendizaje
• Relaciona la teoría con la práctica
• Aprenden de manera práctica el uso de las tecnologías de información y comunicación.

Desventajas:

• Incrementa la carga de trabajo  del docente en la planificación, elaboración de recursos y evaluación.
• Incremento de costos operativos por las actividades de investigación, experimentación o tareas que deben realizarse fuera de clase.
• Mayor tiempo para llegar a consensos frente a ideas y opiniones diferentes.
• Dificultades en el acuerdo de horarios al realizar trabajos grupales.
• Requiere una actualización periódica de los equipos tecnológicos.

¿Cuáles son los roles del docente y de los estudiantes en él?

El rol del docente, es el de mediador, guía y motivador, el que debe encaminar al estudiante para que encuentre la mejor solución. 

Mientras el rol del estudiante es ser el protagonista en todos los procesos de aprendizaje, tomar decisiones de manera responsable y autónoma.

links documentos:

http://cetis58.net/media/nfiles/2014/05/user_2_20140520165027.pdf
Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de innovación docente Revista Universidad EAFIT, vol. 46, núm. 158, abril-junio, 2010, pp. 11-21 Universidad EAFIT Medellìn, Colombia 

http://actualidadpedagogica.com/estudios_abp/
Actualidad Pedagógica

http://www.galeon.com/aprenderaaprender/vak/queson.htm
Aprender a aprender